چالشها و راهکارهای درس املا و انشای دانش آموزان مقطع ابتدایی

زبان فارسی به عنوان یکی از زبان‌های غنی و کهن دنیا و زبان دوم اسلام، به لحاظ گستره واژگانی و توانایی‌های خود، در ردیف زبان‌های مهم دنیا جای دارد و از ارزش شایانی برای انتقال مفاهیم دوستی و معاونی بلند برخوردار است. زبان فارسی امروز بی‌گمان در ایجاد پیوند دوستی ملل هم جوار و سایر ملت‌ها در تحقق و شکل‌گیری طرح گفت وگوی ملت‌ها و تمدن‌ها نقش بسزایی ایفا می‌کند، و بیش از پیش توانسته است توجه جهانیان را به خود جلب کند و آنها را به اندیشیدن در ایجاد روابط و پیوندهای دوستیزبان فارسی به عنوان یکی از زبان‌های غنی و کهن دنیا و زبان دوم اسلام، به لحاظ گستره واژگانی و توانایی‌های خود، در ردیف زبان‌های مهم دنیا جای دارد و از ارزش شایانی برای انتقال مفاهیم دوستی و معاونی بلند برخوردار است.

چکیده

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصاٌ در کشور ما، به کار نگرفتن
روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس در ادبیات فارسی است.

پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید. امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است.

این تجربیات معلمان مشتمل بر  ۵۲  صفحه است، برای دیدن فهرست مطالب مقاله و جزئیات آن به اطلاعات اضافی زیر مراجعه فرمایید.

[highlight txtcolor=”#eded00″]فهرست مطالب[/highlight]

چکیده. ۲

مقدمه. ۲

هدف های کلی برنامه ی اموزشی زبان فارسی در دوره ی ابتدایی.. ۳

روش های نوین تدریس زبان وادبیات فارسی.. ۳

انشانویسی.. ۹

تعریف انشا ۱۰

مراحل نوشتن.. ۱۱

ویژگی های انشا ۱۱

سه مرحله ی اساسی برای انشا ۱۲

مواردی که در بررسی انشای دانش آموزان باید در نظر داشته باشیم.. ۱۳

انواع موضوعات انشا ۱۴

اصول آموزش انشا ۱۷

انواع روش های آموزش انشاء دردوره ی ابتدایی.. ۱۸

توصیه هایی درباره ی آموزش انشا در پایه های مختلف تحصیلی.. ۲۱

نکاتی پیرامون آموزش انشا ۲۴

راهکارهایی جهت تقویت نگارش و انشا ۲۵

هفت گام اساسی تا انشا نویسی.. ۲۷

تعریف املا.. ۲۹

اهداف درس املا در دوره‌ی ابتدایی.. ۲۹

انواع املا.. ۳۰

علل ضعف دانش آموزان در درس املا.. ۳۸

روشهای تدرسی آموزش املا.. ۴۰

عمده‌ترین مشکل املایی دانش‌آموزان.. ۴۳

راهبرد عملی جهت تقویت درس املا فارسی دانش آموزان ابتدایی.. ۴۷

راهکار عملی برای شناسایی و برنامه‌ریزی مشکلات املایی.. ۴۸

بحث و نتیجه گیری..۵۱

منابع:۵۲

خرید با کلیه کارت های بانکی (دانلود فایل بلافاصله پس از خرید)

تجربیات معلمان

.

خلاصه ای کوتاه از مقاله چالشها و راهکارهای درس املا و انشای دانش آموزان مقطع ابتدایی   را در زیر می توانید ببینید.

[highlight txtcolor=”#eded00″]مقدمه[/highlight]

زبان فارسی به عنوان یکی از زبان‌های غنی و کهن دنیا و زبان دوم اسلام، به لحاظ گستره واژگانی و توانایی‌های خود، در ردیف زبان‌های مهم دنیا جای دارد و از ارزش شایانی برای انتقال مفاهیم دوستی و معاونی بلند برخوردار است.

[highlight txtcolor=”#eded00″]هدف های کلی برنامه ی اموزشی زبان فارسی در دوره ی ابتدایی[/highlight]

حیطه شناختی  

۱- آشنایی مختصربا زبان فارسی معیار

۲-گسترش حوزه ی نمادها و معا نی

۳- آشنایی با گفتار و نوشتار و درک تفاوت آن  ها

۴- آشنایی مختصر با جلوهای هنری زبان

[highlight txtcolor=”#eded00″]روش های نوین تدریس زبان وادبیات فارسی[/highlight]

استفاده از روش تدریس  فعال وهمگام با روزروش های تدریس معلم را ویژگی خاص می بخشد. هدف از این مقاله آشنایی معلمان با روشهای نوین تدریس زبان و ادبیات فارسی و استفاده آنها در کلاس و غنا بخشیدن به محتوای دروس وحرفه ای بار آوردن معلمان و خدمت به اعتلای کیفیت آموزش و پرورش میهن عزیز اسلامی می باشد.

[highlight txtcolor=”#eded00″]مواردی که در بررسی انشای دانش آموزان باید در نظر داشته باشیم[/highlight]

۱) زیبایی های انشای دانش آموزان را در کلاس بیان نماییم. پس ابتدا موارد مثبت نوشته ها را ذکر کنیم سپس به موارد اشتباه بپردازیم.

۲) هیچ گاه انشای دانش آموزی را با انشای دانش آموز دیگر مقایسه نکنیم.

۳) هیچ گاه انشای دانش آموز را با اندوخته های ذهنی خود مقایسه نکنیم.

[highlight txtcolor=”#eded00″]انواع روش های آموزش انشاء دردوره ی ابتدایی[/highlight]

۱- تکمیل قصه و خلاصه نویسی قصه: در این روش معلّم قصه هایی را برای دانش آموزان می خواند و فراگیران  خلاصه آن رامی نویسند. یا معلّم یک قصه رادر جایی متوقف می کندو در اوج قصه از دانش آموزان می خواهدبقیه داستان را بنویسندیا بتوانند به طور شفاهی بقیه داستان را بیان کنند.

[highlight txtcolor=”#eded00″]راهکارهایی جهت تقویت نگارش و انشا[/highlight]

۱) تقویت بیان شفاهی و مهارت های زبان آموزی

۲) پیدا کردن کلمات مترادف، متضاد برای افزایش گنجینه ی لغات

۳) تمرین برای پیدا کردن کلمات هم قافیه

۴) جمله سازی به صورت شفاهی و مسابقه به صورت کامل کردن جمله به صورت شفاهی

[highlight txtcolor=”#eded00″]اهداف درس املا در دوره‌ی ابتدایی[/highlight]

۱- آموزش نوشتن کلماتی که مورد احتیاج دانش‌آموزان است.

۲- ارزشیابی از آموخته‌های دانش‌آموزان

۳- افزایش خزانه‌ی لغات دانش‌آموزان

[highlight txtcolor=”#eded00″]بحث و نتیجه گیری[/highlight]

بر صاحب‌نظران پوشیده نیست که پویایی روش‌های گوناگون آموزشی و اتکای آن بر پایه‌های استوار علمی و حساب شده، در جریان رشد یادگیری و ارتقای سطح فراگیری دانش‌آموختگان، تأثیر عمده دارد و این مسئله نیازمند تلاش متخصصان و کارشناسان این حوزه در تدوین و طراحی و به کارگیری شیوه‌های نوین است.

امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است. از آنجا که در مدارس ما نیز دانش آموزان برای آینده تربیت می شوند و هر ساله مطالب و محتواهای کتابها نیز تغییر می یابد این ضرورت یعنی استفاده از شیوه های نو،جدید و کارا بسیار احساس می شود. یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصاٌ در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است.

آشنایی با روش های مختلف تدریس می تواند زمینه ای جهت بر خورد متقابل و منطقی با
دانش آموزان از یک مجرای ارتباطی صحیح مهیا کند بطوری که همواره تفکر منطقی داشته باشد. آنچه در این قسمت  آمده، نگاهی کوتاه و گذرا به روش های نوین تدریس در ادبیات فارسی از جمله یادگیری از طریق همیاری، شیوه ی نمایشنامه ای، شیوه ی بحث گروهی، الگوی بدیعه پردازی یا نوآفرینی، روش یورش مغزی، الگوی تفکر استقرائی می باشد. امید آنکه مورد توجه واستفاده معلمین گرامی واقع شود.

[highlight txtcolor=”#eded00″]منابع:[/highlight]

۱- روش تدریس زبان فارسی در دوره‌ی دبستان دکتر بهمن زندی

۲- روش تدریس فارسی ابتدایی دوره کاردانی تربیت معلم کد ۶۰۰۴

۳- تبریزی، مصطفی، درمان اختلالات دیکته نویسی، انتشارات فراروان، چاپ ده

۴- جزوات دوره ی ضمن خدمت کتاب جدیدالتألیف فارسی تابستان ۸۵

۵- در قلمرو آموزش زبان و ادب فارسی، مجمع علمی آموزش زبان و ادب فارسی

۶- فرهنگ لغت عمید

خرید با کلیه کارت های بانکی (دانلود فایل بلافاصله پس از خرید)

تجربیات معلمان

.

 

 

 

 

 

 

ارسال یک پاسخ

آدرس ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

9 + شش =