چالشها و راهكارهاي تدريس رياضي پايه ابتدايي

در جامعه‌ي كنوني خوب زيستن نيازمند توانايي‌هاي انتخاب‌گري، استدلال، تصميم‌گيري وحل مسئله است. آموزش و پرورش رسالتي بزرگ در ايجاد چنين توانايي‌هايي دارد. از ديدگاه برنامه‌ريزان، رياضيات يكي از مواد درسي است كه آموزش و فراگيري آن در جهت انجام دادن چنين رسالتي، ضروري است پرورش قدرت تفكروخلاقيت حداقل انتظاري است كه از آموزش رياضي مدنظر است.

هدف اساسي هر نظام آموزشي اين است كه مهارت‌هاي لازم را به افراد ارائه كند تا بتوانند به عنوان عضوي مفيد نقش مؤثري در جامعه ايفا كنند.

چكيده

اين مقاله به بررسي موضوع فعاليت‌هاي اثربخش يادگيري رياضي در مقطع ابتدايي مي پردازد. در ابتدا مطالبي در مورد اهميت رياضي و حساب در زندگي روزمره واهداف آموزش رياضي در دوره‌ي ابتدايي، تعريف علم رياضي، نظريه‌هاي مختلف و تأثيرات نظريه‌هاي رفتارگرايي و سازگرايي بر آموزش رياضي، علل اختلالات در فهم رياضي، اصلاح كج‌فهمي‌هاي رياضي و راه‌هاي پيشنهادي در زمينه روش تدريس مؤثر براي رياضي مقطه ابتدايي، راهكارهايي براي علاقه‌مند كردن فرزندان به رياضي براي والدين مورد بررسي قرار گرفته است.

این تحقیق دانشجویی مشتمل بر   54 صفحه است، برای دیدن فهرست مطالب مقاله و جزئیات آن به اطلاعات اضافی زیر مراجعه فرمایید.

[highlight txtcolor=”#eded00″]فهرست مطالب[/highlight]

چكيده. 2

مقدمه. 2

چرا نام اين علم را رياضي گذاشته‌اند؟. 4

رياضي و زندگي روزمره. 5

اهداف آموزش ریاضی.. 7

اهداف آموزش رياضي در دوره‌ي ابتدايي.. 7

اختلال رياضي.. 8

علایم اختلال ریاضی.. 9

علل مشکلات ریاضی.. 10

عوامل ضعف آموزش رياضي و مشكلات مربوط به آن.. 11

روشهاي تدريس رياضي ابتدايي.. 22

چند جنبه مهم در تدريس رياضي.. 33

نگرشی نو در آموزش ریاضی.. 34

بي‌توجهي معلمان به موارد مطرح شده در تدريس رياضي.. 35

تمرینات مختلف جهت تقویت مهارتهای ریاضی.. 36

راهکارهای جذاب تر کردن درس ریاضیات برای دانش آموزان. 40

راهکارهایی در مورد ریاضی پنج پایه ابتدایی.. 43

جمع بندي.. 46

پيشنهادات… 48

منابع.53

[su_note note_color=”#e2f9e2″ text_color=”#212623″]

خرید با کلیه کارت های بانکی (دانلود فایل بلافاصله پس از خرید)

[/su_note]

.

خلاصه ای کوتاه از مقاله چالشها و راهکارهای تدریس ریاضی پایه ابتدایی را در زیر می توانید ببینید.

[highlight txtcolor=”#eded00″]مقدمه[/highlight]
در جامعه‌ي كنوني خوب زيستن نيازمند توانايي‌هاي انتخاب‌گري، استدلال، تصميم‌گيري وحل مسئله است. آموزش و پرورش رسالتي بزرگ در ايجاد چنين توانايي‌هايي دارد. از ديدگاه برنامه‌ريزان، رياضيات يكي از مواد درسي است كه آموزش و فراگيري آن در جهت انجام دادن چنين رسالتي، ضروري است پرورش قدرت تفكروخلاقيت حداقل انتظاري است كه از آموزش رياضي مدنظر است.

هدف اساسي هر نظام آموزشي اين است كه مهارت‌هاي لازم را به افراد ارائه كند تا بتوانند به عنوان عضوي مفيد نقش مؤثري در جامعه ايفا كنند.

[highlight txtcolor=”#eded00″]اهداف آموزش ریاضی[/highlight]

الف)اهداف پرورشی: مهمترین وظیفه آموزش ریاضی تربیت دانش‌آموز است تا بتواند در زندگی، مسائل خود را حل نماید.

ب) اهداف آموزشی: دانش آموز با تکنیک‌های محاسباتی مورد نیاز در مدرسه و خارج از مدرسه آشنا شود. و در زندگی روز مره بکار بگیرد.

[highlight txtcolor=”#eded00″]اهداف آموزش رياضي در دوره‌ي ابتدايي[/highlight]

امروزه هدف آموزش رياضي در دوره‌ي ابتدايي به‌طوركلي تغيير كرده است. رويكردهاي جديد بيش‌تري روي ساختارها، ارتباطات، اكتشافات، مهارت‌هاي حل مسأله تفكر، روابط بين فردي و روحيه همكاري تأكيد مي‌كند.

[highlight txtcolor=”#eded00″]اختلال رياضي[/highlight]

اصطلاح اختلال ریاضی در مورد دانش آموزانی بکار می رود که علیرغم داشتن هوش طبیعی،و سلامتی کامل در بینایی و شنوایی،در انجام مهارتهای محاسباتی ضعیف هستند. در این گروه کودکان نقص جدی در یادگیری مهارت های ریاضی از شناخت اعداد گرفته تا عملیات ریاضی و مسائل مربوط به ادراک فضایی و حل مسئله وجود دارد .

[highlight txtcolor=”#eded00″]علایم اختلال ریاضی[/highlight]

– شمارش طوطی وار: کودک در شمارش اعداد مشکل دارد.

– عدم درک مفهوم عدد: مثلا کودک مفهوم عدد 5 را نمی داند یعنی نمی تواند 5 مهره را جدا کند.

– عدم درک ارزش عددی: کودک نمی داند 4 از 5 بزرگتر است و بر عکس.

[highlight txtcolor=”#eded00″]علل مشکلات ریاضی[/highlight]

1- ضعف در مهارتها ی زبانی: نقص در درک عملیات ریاضی، مفاهیم و رمز گشایی یا حل مسائل نوشته شده با نمادهای ریاضی.

2- ضعف در مهارت های ادراکی: مثل :خواندن نمادهای عددی یا علائم حسابی و طبقه بندی اشیاء و یا ادراک فضایی.

[highlight txtcolor=”#eded00″]عوامل ضعف آموزش رياضي مربوط به روش‌هاي آموزش:[/highlight]

كلاس رياضي سخت است چون با زبان‌هاي خودش بيان نمي‌شود بلكه در چارچوب كتاب و روش تدريس معلمان محدود شده است و با حجم زياد كتاب، معلم نمي‌تواند مطالب جالب و توضيحات لازم را در مورد تاريخ و نحوه‌ي به كاربردن مطالب تدريس در زندگي را بيان كند.

[highlight txtcolor=”#eded00″]روشهاي تدريس رياضي ابتدايي[/highlight]

از هنگامی که تدریس ریاضی مطرح بوده است، روش تدریس آن نیز مورد بحث و مطالعه بوده است. با مطالعه تاریخ آموزش و پرورش، ملاحظه می کنیم که همواره دو نوع آموزش در مقابل هم قرار داشته اند:

دسته اول، روشهای تدریس سنتی، که در گذشته های دور به کار می رفته اند.

[highlight txtcolor=”#eded00″]چند جنبه مهم در تدريس رياضي[/highlight]

كودكان هنگام ورود به مدرسه داراي مهارت‌ها و دانش رياضي‌اند. با وجود اين تمام مطالبي كه آن‌ها مي‌دانند غالباً صحيح نيست و غالباً ديده مي‌شود كه دانش‌آموزان درباره‌ي رياضي كج‌فهمي‌هايي دارند كه مانع يادگيري اين درس مي‌شود.

[highlight txtcolor=”#eded00″]نگرشی نو در آموزش ریاضی[/highlight]

همه می دانیم معلّمی عشق و هنر است. عشق اش ایجاد علاقه در مخاطب خود برای رفتن به سوی دانش، آن هم دانشی که سرآغاز تمام دانش هاست.

در جامعه امروزی، هر شهروندی نیاز به آگاهی از دانش ریاضی دارد. آموزش ریاضی از دوره ابتدایی و حتی قبل از آن آغاز می شود و باید به گونه ای این آموزش صورت بگیردتا زمانهای طولانی و متمادی برای فراگیران قابل استفاده باشد.

[highlight txtcolor=”#eded00″]تمرینات مختلف جهت تقویت مهارتهای ریاضی[/highlight]

یکی از دلایل اختلال ریاضی مربوط به اختلال در مراحل رشدی کودک است. بدین معنی که کودک مراحل رشد خود را بخوبی طی نکرده و یا خیلی دیر به این مرحله رسیده است. مثلا کودک در 9 ماهگی هم قادر به نشستن نبوده است .

[highlight txtcolor=”#eded00″]راهکارهای جذاب تر کردن درس ریاضیات برای دانش آموزان.[/highlight]

الف) معلم، برنامه و روش های تدریس

  1. در روش های غلط و مطرود، معلم خود آموزش دهنده، طراح و حل کننده ی مسئله است.
  2. ریاضیات را در قالب تعاریف محض و در حد حیطه دانشی تدریس نکنیم.

[highlight txtcolor=”#eded00″]جمع بندي[/highlight]

باید آموزش و پرورش در دوران ابتدایی و راهنمایی بر عملکرد معلمان ریاضی بیشتر نظارت داشته باشد و صرفاً به درصد قبولی اکتفا نکند باید برای معلمان ریاضی هر سال کلاس های مؤثر ضمن خدمت برگزار شود و نهایتاً معلمان باید تصمیم بگیرند که در مورد تدریس و نحوه یادگیری دانش آموزان در درس ریاضی تغییراتی ایجاد کنند و از روش هایی استفاده کنند که دانش آموزان در کلاس فعال باشند و در آنها ایجاد انگیزه شود. نباید دانش آموزان به حفظ طوطی وار فرمول ها و مطالب وادار شوند. معلمان بدون آگاهی از روان شناسی، جامعه شناسی روش های آموزشی، اصول یادگیری، نحوه ارزشیابی و طرح درس و استفاده از وسایل کمک آموزشی، نمی توانند وظیفه خطیر خود را در عصر کنونی به نحو شایسته انجام دهند .

[highlight txtcolor=”#eded00″]پيشنهادات[/highlight]

در اين بخش سعي شده براي هر يك از عوامل ضعف آموزش درس رياضي كه بيان شده يك يا چند راه‌كار قابل اجرا و منطقي ارائه گردد.

الف) ارائه پيشنهاداتي در خصوص محتواي برنامه‌ي درس رياضي ابتدايي:

در طراحي كتاب‌هاي رياضي بايد اين موارد بيشتر مورد توجه قرار گيرد.

1- دانش‌آموز مرحله به مرحله پيش برود يعني ابتدا دانش‌آموز را درگير مشاهده، حديسه‌سازي، توضيح دادن، ثابت‌كردن، ردكردن و تفسير بكند.

[highlight txtcolor=”#eded00″]منابع[/highlight]
– برومز، دزموند و ديگران (1382)، آموزش رياضي به كودكان دبستاني، ترجمه محمدرضا كرامتي، انتشارات رشد، تهران

– پوليا، جورج (1377)، چگونه مسئله را حل كنيم، ترجمه احمد آرام، چاپ چهارم، انتشارات كيهان، تهران
– تبريزي، مصطفي(1377)، درمان اختلالات رياضي، انتشارات فراروان، چاپ اول، تهران

– زاهلر، كتي.‌اي (1381)، 50 روش ساده براي علاقه‌مند كردن فرزند به رياضي، مترجم محمدحسين حيدريان، انتشارات صابرين، چاپ اول، تهران

– نادري، عزت‌ا… و سيف‌نراقي، مريم (1366)، اختلالات يادگيري، انتشارات اميركبير، تهران

– كديور، پروين (1386)، روان‌شناسي تربيتي، چاپ يازدهم، انتشارات سمت، تهران

– سيف، علي‌اكبر (1389)، روان‌شناسي پرورشي نوين (روان‌شناسي يادگيري و آموزش)، ويرايش ششم، نشر روان، تهران

– هرگنهان، بي.آروالسون، ام.اچ (1385)، مقدمه‌اي بر نظريه‌هاي يادگيري، مترجم علي‌اكبر سيف، نشر روان
– چمن‌آرا، سپيده (1382)، تأثيرات رفتارگرايي بر آموزش رياضي و نظرات منتقدان آن-مجله آموزش رياضي، شماره 71، صفحات 11 تا 21، دفتر انتشارات كمك آموزشي

[su_note note_color=”#e2f9e2″ text_color=”#212623″]

خرید با کلیه کارت های بانکی (دانلود فایل بلافاصله پس از خرید)

[/su_note]

.


 

برای سفارش پروپوزال به این صفحه مراجعه نمایید : سفارش پروپوزال
برای خرید پروپوزال به این صفحه مراجعه نمایید: خرید پروپوزال
برای سفارش پایان نامه به این صفحه مراجعه نمایید: سفارش پایان نامه
برای دانلود پروپوزال آماده به این صفحه مراجعه کنید: پروپوزال آماده
برای دانلود تجربیات معلمان به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیات معلمان
برای دانلود تجربیات معلمان ابتدایی به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیان معلمان ابتدایی
برای دانلود تجربیات آموزشی معلمان به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیات آموزشی معلمان
برای دانلود تجربیات یک معلم به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیات یک معلم
برای خرید پروپوزال آماده به این صفحه مراجعه نمایید: خرید پروپوزال آماده
برای خرید تحقیق به این صفحه مراجعه نمایید: خرید تحقیق
برای انجام تحقیق دانشجویی به این صفحه مراجعه نمایید: انجام تحقیق دانشجویی
برای خرید تحقیق دانشجویی به این صفحه مراجعه نمایید: خرید تحقیق دانشجویی
برای سفارش تحقیق دانشجویی به این صفحه مراجعه نمایید: سفارش تحقیق دانشجویی
برای دانلود گزارش اقدام پژوهی به این صفحه مراجعه نمایید: گزارش اقدام پژوهی

ارسال یک پاسخ

آدرس ایمیل شما منتشر نخواهد شد.