تجربیات معلمان

شیوه های ایجاد علاقه و انگیزه در دانش آموزان به درس عربی

سالهاست که زبان عربی با پشتوانه قانون اساسی به عنوان یکی از دروس دانش آموزان تعیین شده اما با گذشت نزدیک به سه دهه از پیروزی انقلاب اسلامی هنوز جایگاهی استوار و منطقـی نیافته و چون میهمانی ناخوانده بارگران خویش را در جمع فشرده دروس جای داده است.

اینکه چرا زبان عربی در قانون اساسی اهمیتی بسیار و ارجی گرانمایه یافت اما در عمل حق آن ادا نشده است قابل تامل است و باید بطور جدی به آن پرداخت.

این تجربیات معلمان مشتمل بر ۵۵ صفحه است، برای دیدن فهرست مطالب مقاله و جزئیات آن به اطلاعات اضافی زیر مراجعه فرمایید.

فهرست مطالب

مقدمه. ۳

بیان مسئله. ۴

اهمیت و ضرورت زبان عربی.. ۴

هدف از آموزش زبان عربی در ایران. ۶

کاربرد دانش های زبان عربی.. ۹

چگونگی آموختن زبان عربی برای ایرانیان. ۱۷

ویژگی های معلم عربی.. ۱۹

نقش معلم در آموزش زبان عربی.. ۲۲

بی علاقگی دانش آموزان به زبان عربی.. ۲۳

علل بی علاقگی دانش آموزان به زبان عربی.. ۲۷

موانع آموزش زبان عربی.. ۲۹

شیوه های ایجاد علاقه در دانش آموزان نسبت به درس عربی : ۳۱

نقش طرح درس -امتحان- وسایل کمک آموزشی.. ۳۶

روش های ایجاد انگیزه در کلاس عربی.. ۳۹

چند توصیه برای مطالعه درس عربی.. ۴۴

نکاتی چند در باره آموزش عربی.. ۴۶

استفاده از روشهای فعال. ۴۹

راهکارهای ممکن برای جلوگیری از افت یادگیری در درس عربی.. ۵۱

نتیجه‌‌ گیری.. ۵۳

منابع و مآخذ.۵۴

خرید با کلیه کارت های بانکی (دانلود فایل بلافاصله پس از خرید)

تجربیات معلمان

.

خلاصه ای کوتاه از شیوه های ایجاد علاقه و انگیزه در دانش آموزان به درس عربی را در زیر می توانید ببینید.

مقدمه

ای کاش به عدد همه ی کاغذ ها قلم بود ، به عدد همه ی قلم ها اندیشه بود و به عدد همه ی اندیشه ها ایمان بود.

ای کاش به عدد همه ی اشتباه ها جبران بود و به عدد همه ی جبران ها فرصت بود و به عدد همه ی فرصت ها بهره مندی … .

سالهاست که زبان عربی با پشتوانه قانون اساسی به عنوان یکی از دروس دانش آموزان تعیین شده اما با گذشت نزدیک به سه دهه از پیروزی انقلاب اسلامی هنوز جایگاهی استوار و منطقـی نیافته و چون میهمانی ناخوانده بارگران خویش را در جمع فشرده دروس جای داده است.

هدف از آموزش زبان عربی در ایران

با توجه به اینکه آموختن هر درس در هر مرحله از فراگیری، هدفی را به دنبال خود دارد، لذا در تبیین اهداف کلی آموزش زبان عربی در ایران نکاتی یادآوری می‌شود، سپس به اهداف جزئی تر و کاربردی آن می پردازیم.

هدف نخست آنکه، ما ایرانیان میراث داران نیاکان خود هستیم که آنان برای این زبان منزلت علمی (در علوم نظری و کاربردی) قائل بوده‌اند.

کاربرد دانش های زبان عربی

با توجه به اهمیت هر یک از علوم زبان عربی برای ما (فارسی زبانان مسلمان)، لازم به نظر می‌رسد که دانش‌های آن فرا گرفته شود؛ زیرا برخی از این علوم با هدف زبان آموزی و برخی دیگر با هدف اعتقادی سازگار است.

ویژگی های معلم عربی

معلم عربی باید دارای ویژگیها ی متعددی باشد که هر یک از آن‌ها در پیشبرد هدف نهایی که  : همان توجه  ویژه دانش آموزان به زبان عربی  وایجاد انگیزه برای یادگیری آن و شناخت  آن به عنوان زبان قرآن و ادعیه و احادیث و  روایات وتاثیرآن در زندگی دنیوی و اخروی‌نقش بسزایی دارد

موانع آموزش زبان عربی

با نگاهی به تاریخ آموزش زبان عربی در ایران متوجه می شویم که با وجود قدمت این زبان وآشنایی دیرین ایرانیان با آن ،در نحوه آموزش این زبان با مشکلات جدی روبرو هستیم. درحالیکه زبان های دیگر با توجه به حضور نه چندان دیر پای خود، توانسته اند موفقیت های بیشتری درمقایسه با زبان عربی بدست آورند.

صلاحیت ها و ویژگیهای معلمی

همانطور که می دانیم معلمی  معجونی است از علوم  و تجربه و هنرکه حاصل شدن این  امور به سادگی امکان پذیر نیست بدون شک همه معامان ما معام به دنیا نیامده اند واز ابتدا واجد همه شرایط معامی نبوده اند . عده ای با عشق وعلاقه  در رهگذر زمان با انتخاب  وتمایل وارد این میدان شدند .

نتیجه گیری

پرواضح است زبان عربی زبان دین و فرهنگ ما و میراث جاویدان امت اسلامی است اگر بر این باوریم که گذشته چراغ راه آینده است باید بپذیریم که یادگیری این زبان کلید آشنایی با فرهنگ عظیم اسلامی است. تعبیر قرآن کریم در مورد زبان عربی «غیرذی‌عوج» است.

منابع و ماخذ

کتاب

– قرآن کریم

– خدمات متقابل اسلام و ایران، استاد مطهری

– درس هایی در باره ی اسلام، گلدچیر، علی نقی منزوی، تهران، انتشارات کمانگیر

– بحارالانوار، محمود ناصری، قوم، نشردارالاثقلین، جلد ۸۹، ص۱۰۷

– مجله رشد تکنولوژی آموزشی

– چگونه معلم موفقی باشیم، جیولی – رابرت‌دی. مترجم: جاویدی، شهروز، محل نشر: ارومیه، ۱۳۸۰.

-آموزش زبان عربی (۱)، دکتر آذر نوش مرکز نشر دانشگاهی چاپ ششم

– الگوهای جدید تدریس، جویس بروس،ویل وشاورز، محمد رضا بهرنگی نشر کمال

خرید با کلیه کارت های بانکی (دانلود فایل بلافاصله پس از خرید)

تجربیات معلمان

.


برای سفارش پروپوزال به این صفحه مراجعه نمایید : سفارش پروپوزال
برای خرید پروپوزال به این صفحه مراجعه نمایید: خرید پروپوزال
برای سفارش پایان نامه به این صفحه مراجعه نمایید: سفارش پایان نامه
برای دانلود پروپوزال آماده به این صفحه مراجعه کنید: پروپوزال آماده
برای دانلود تجربیات معلمان به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیات معلمان
برای دانلود تجربیات معلمان ابتدایی به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیان معلمان ابتدایی
برای دانلود تجربیات آموزشی معلمان به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیات آموزشی معلمان
برای دانلود تجربیات یک معلم به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیات یک معلم
برای خرید پروپوزال آماده به این صفحه مراجعه نمایید: خرید پروپوزال آماده
برای خرید تحقیق به این صفحه مراجعه نمایید: خرید تحقیق
برای انجام تحقیق دانشجویی به این صفحه مراجعه نمایید: انجام تحقیق دانشجویی
برای خرید تحقیق دانشجویی به این صفحه مراجعه نمایید: خرید تحقیق دانشجویی
برای سفارش تحقیق دانشجویی به این صفحه مراجعه نمایید: سفارش تحقیق دانشجویی
برای دانلود گزارش اقدام پژوهی به این صفحه مراجعه نمایید: گزارش اقدام پژوهی

برچسب ها

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

1 × پنج =