تجارب آموزشی یک مدیر موفق

از بررسی و مطالعه ی آثار گذشتگان روشن می شود که مدیریت از قدیم الایام در جوامع مختلف بشری وجودداشته است و بزرگان ورهبران ملل وادیان مختلف ضرورت وجود مدیریت ورهبری را نیز یک امر مسلم شمرده اند در قرون اخیر هم نهضت های مختلفی در امر مدیریت ظهور کردند که
می توان به نظریه مدیریت علمی نظریه مدیریت نهضت روابط انسانی نظریه سیستم ها در مدیریت ونظریه ترکیبی مدیریت اشاره کرد.

این تجربیات معلمان مشتمل بر ۵۲ صفحه است، برای دیدن فهرست مطالب مقاله و جزئیات آن به اطلاعات اضافی زیر مراجعه فرمایید.

فهرست مطالب

چکیده. ۳

مقدمه. ۳

تعریف و مفهوم مدیریت…. ۴

تاریخچه مدیریت آموزشی.. ۵

ویژگی های اخلاقی و رفتاری… ۶

وظایف مدیر آموزشی.. ۷

دیدگاه های موجود در مدیریت آموزشی.. ۱۲

اهمیت خلاقیت در مدیریت آموزشی.. ۱۳

ویژگی ها و مشخصه های علمی و شغلی مدیر موفق.. ۲۲

مدیران ناکار آمد.. ۲۳

تعامل رابطه فاکتورهای کلیدی محیط مدرسه. ۲۸

عوامل موثر بر بهبود مدیریت مدارس…. ۳۳

چرا مدیران مدارس باید روان شناسی بدانند؟. ۳۶

مدیریت کیفیت جامع.. ۴۰

سخن پایانی.. ۴۵

پیشنهادات راهبردی… ۴۷

منابع و مآخذ :. ۵۲

خرید با کلیه کارت های بانکی (دانلود فایل بلافاصله پس از خرید)

تجربیات معلمان

.

خلاصه ای کوتاه از تجارب آموزشی یک مدیر موفق را در زیر می توانید ببینید.

مقدمه

از بررسی و مطالعه ی آثار گذشتگان روشن می شود که مدیریت از قدیم الایام در جوامع مختلف بشری وجودداشته است و بزرگان ورهبران ملل وادیان مختلف ضرورت وجود مدیریت ورهبری را نیز یک امر مسلم شمرده اند در قرون اخیر هم نهضت های مختلفی در امر مدیریت ظهور کردند که می توان به نظریه مدیریت علمی نظریه مدیریت نهضت روابط انسانی نظریه سیستم ها در مدیریت ونظریه ترکیبی مدیریت اشاره کرد.

چکیده

دیدگاه های مختلفی در مورد شیوه مدیریت مدارس وجود دارد عده ای از مدیران مدارس ریشه بسیاری از مشکلات و راه حل های مدارس را در منابع مالی، فیزیکی و بودجه آن می دانند این افراد بیشترین توجه خود را به ورودی های سیستم مدرسه معطوف می دارند عده ای دیگری اعلام می دارند که اگرچه توجه به منابع موجود در ورودی های سیستم ازاهمیت بالایی برخوردار است

تعریف و مفهوم مدیریت

با رشد و پیشرفت جامعه انسانی، سازمان هایی به وجود آمده است که افراد هر سازمان برای دست یافتن به هدف های آن فعالیت می کنند و می دانیم تامین هدف های یک سازمان بدون طرح وتنظیم برنامه های دقیق، ایجاد تشکیلات منظم و هماهنگ ورهبری وکنترل فعالیت های دسته جمعی افراد میسر نیست

تاریخچه مدیریت آموزشی

در سالهای بین ۱۹۱۰ تا ۱۹۳۰ مدیریت آموزشی را به عنوان هدایت امور و بازرسی آنها می دانستند. در این دوران معلمان بدون گذراندن دوره خاصی وارد این حرفه می شدند و وظیفه مدیر، نظارت بر کارهای معلمان، از نزدیک بود.

اهمیت خلاقیت در مدیریت آموزشی

خلاقیت و نوآوری ار مهمترین اهداف آموزش و پرورش و جزو مهمترین رسالت های سازمام های آموزشی می باشد.در توسعه و تقویت خلاقیت در سازمانهای آموزشی ،بیش از همه عامل مدیریت خلاق و نوآور، موثر و اثرگذار است.

راه ایجاد رابطه حسنه با دانش آموزان
احترام به شخصیت دانش آموز به نحوی که در دانش آموز احساس تعلق و پذیرفته شدن ایجاد گردد. با هر دانش آموز منصفانه و عادلانه رفتار شود. دانش آموز احساس کند که مدیر و معلمان دوستان او هستند . دانش آموز بداند که احساسات و توانایی هایش مورد توجه مدرسه است.

تأثیر فضای آموزشی بر فرد
همه ماکم و بیش شرایط کلی محیط و فضاهایی را که به انسان احساس «شادی »و«غم»می دهند تجربه کرده ایم درکتاب «کروزه» نیز مثال های متعددی از مواردی که شرایط کلی محیط به وسیله تحریک احساسهای ویژه در انسان موجب دگرگونی رفتار می شوند گزارش شده است.

تأثیر فضاهای آموزشی بر یادگیری و آموزش
کمیت و کیفیت فضاها در آموزش ویادگیری نقش به سزایی دارد. گرما یا سرمای بیش از حد کلاس، نامناسب بودن نور و نظافت کلاس، سر و صدای غیر معقول و تعداد بیش از حد دانش آموزان درکلاس موجب کاهش کیفیت تدریس ویادگیری می شود.

سیستم انگیزش کارکنان

یکی از وظایف یا کارکردهای مدیریت انگیزش افراد به منظور همکاری در جهت نیل به اهداف سازمان می باشد. انگیزش یک ماهیت پیچیده درونی است که تحت تاثیر عوامل مختلف سازمانی قرار دارد و به رفتار انسان جهت می دهد و انسان را برای اهداف و فعالیتهای سازمان مشتاق و متمایل می کند

راهکار
الف- تفویض اختیار به مدیران که بتوانند کار زیر مجموعه خودش را انتخاب نماید.
ب- حمایت از مدیران در ارائه ایده های جدید و نوین.
ج- ذخیره نمودن مرخصی های استفاده نشده آنان.

منابع و ماخذ

۱- عزتخواه، نوروزی، مدیریت مراکز پیش دبستانی، ۱۳۷۵

۲- علاقه بند، علی، مقدمات مدیریت آموزشی ، ۱۳۷۴

۳- صافی، احمد، سازمان و مدیریت در آموزش وپرورش، ۱۳۷۹

۴- تورانی، حیدر ، مدیریت فرآیندمدار در مدرسه، ۱۳۸۲

۵- شوجی، شیبا، رویکرد نوین مدیریت کیفیت در آمریکا، مترجم دکتر اقدسی، محمد، ۱۳۸۰

۶- تورانی، حیدر، کیفیت بخشی آموزش وپرورش دوره ابتدایی.

خرید با کلیه کارت های بانکی (دانلود فایل بلافاصله پس از خرید)

تجربیات معلمان

.


برای سفارش پروپوزال به این صفحه مراجعه نمایید : سفارش پروپوزال
برای خرید پروپوزال به این صفحه مراجعه نمایید: خرید پروپوزال
برای سفارش پایان نامه به این صفحه مراجعه نمایید: سفارش پایان نامه
برای دانلود پروپوزال آماده به این صفحه مراجعه کنید: پروپوزال آماده
برای دانلود تجربیات معلمان به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیات معلمان
برای دانلود تجربیات معلمان ابتدایی به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیان معلمان ابتدایی
برای دانلود تجربیات آموزشی معلمان به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیات آموزشی معلمان
برای دانلود تجربیات یک معلم به این صفحه مراجعه نمایید: تجربیات یک معلم
برای خرید پروپوزال آماده به این صفحه مراجعه نمایید: خرید پروپوزال آماده
برای خرید تحقیق به این صفحه مراجعه نمایید: خرید تحقیق
برای انجام تحقیق دانشجویی به این صفحه مراجعه نمایید: انجام تحقیق دانشجویی
برای خرید تحقیق دانشجویی به این صفحه مراجعه نمایید: خرید تحقیق دانشجویی
برای سفارش تحقیق دانشجویی به این صفحه مراجعه نمایید: سفارش تحقیق دانشجویی
برای دانلود گزارش اقدام پژوهی به این صفحه مراجعه نمایید: گزارش اقدام پژوهی

 

ارسال یک پاسخ

آدرس ایمیل شما منتشر نخواهد شد.

شانزده − 9 =